La perspectiva técnica nos entrega por medio de sus actividades la base para poder entender cómo funciona una pizarra digital interactiva, comenzando por comprender su tecnología, conexiones, configuraciones, condiciones de uso y los diferentes cuidados y mantenimiento que se debe llevar a cabo para un uso sin problemas, permitiendo que un docente logre alcanzar la Autosuficiencia Técnica para utilizarla en cualquier ambiente sin dificultad.
La perspectiva pedagógica por medio de las actividades que plantea inserta la pizarra digital interactiva en un ambiente de aprendizaje o sea de uso netamente pedagógico, generando estrategias de incorporación de las pizarras como estrategia en la entrega de contenidos por parte del docente en los diferentes subsectores, realizando actividades de evaluación de software y sus potencialidades.
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